КАТАЛОГ РАБОТ: Теория и методика дошкольного образования

Взаимосвязь умственного и физического воспитания детей в дошкольных учреждениях Саморукова П.Г. К.Д.Ушинский о природе в первоначальном обучении //Дошкольное воспитание. -1968. -N12. - С. 18-21.227. Сенько Т.В. Успех и признание в группе: старший дошкольный возраст. - Мн.: Народная асвета, 1991. - 112 с.228. Сессия НИИ теории и истории педагогики АПН РСФСР по вопросу обучения в дошкольной педагогике.
Педагогические условия диагностики и коррекции речи у детей дошкольного возраста Во всех областях России в соответствии с новым Законом об образовашш и подзаконными актами Министерства образования в дошкольных и школьных учреждениях создаются группы и классы компенсирующего обучения как одна из форм дифференцированного образовательного процесса для детей группы риска.
Эстетическое образование как фактор профессиональной подготовки педагогов дошкольного воспитания в педагогическом вузе Профессиональной деятельности, необходимости знаний и умений в области искусства для педагога, отмечается значение подготовки для развития личности. Студенты вечернего отделения на базе среднего профессионального образования показали следующие ответы: 70% ответили на все вопросы, назвав своего любимого деятеля искусства: Писатель Л.
Воспитание основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста Актуальность темы исследования обусловлена кризисным состоянием природы и снижением ценностных ориентиров в обществе в канун XXI века. Кризисная ситуация в обществе привела к искажению взаимоотношений человека с природным окружением как средой его жизнедеятельности, что в конечном счете изменило природное, социальное и культурное окружение.
Управление инновационными процессами в дошкольных образовательных учреждениях Современная социально-экономическая ситуация в стране убедительно показала, что назрела необходимость коренного изменения управления системой образования: она актуализировала важность использования внутренних резервов системы.
Формирование ценностного отношения к окружающему миру у старших дошкольников Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью разработки педагогически целесообразных способов и средств целостного, личностного подхода к ребёнку дошкольного возраста как к социокультурному феномену и субъекту ценностного освоения мира.
Формирование выразительного образа в рисунках старших дошкольников средствами нетрадиционных художественных техник Проблема формирования выразительного образа в рисунках старших дошкольников средствами нетрадиционных художественных техник определяется интересом к изучению особенностей детского изобразительного творчества и зависимостью его азвития от владения изображения.
Воспитание осознанного отношения к правилам поведения у детей 5-6 лет Обновление всех сфер общественной жизни, переосмысление сущности человеческих ценностей и их значения в жизни индивида побуждает к разработке проблемы воспитания творческой личности, способной строить свое поведение не на основе подчинения моральным нормам общества, а на осознании их нравственной ценности и справедливости.
Формирование экологического сознания детей старшего дошкольного возраста средствами художественного- образного освоения природы Формирование экологической культуры общества приобретает в современных условиях все большее значение на фоне глобального экологического кризиса цивилизации. В решении экологических проблем определяющее значение имеет уровень экологического сознания населения.
Формирование представлений о взаимодействии человека и природы в процессе экологического образования дошкольников Интерес к проблеме человека, в настоящее время, необычайно возрос и расширился. Как отмечал Б.Г.Ананьев, изучение человека на современном этапе характеризуется "всевозрастающим много- ¦ образием аспектов человекознания, связанным с взаимодействием естественных, технических и общественных наук, результатом чего является небывалое расширение и углубление междисциплинарных знаний, возникновение но- ^ * ^% Т V n4V\ ^S.
Устное народное творчество как средство развития выразительности речи старших дошкольников Духовное возрождение России закономерно связано с возросшим интересом обшества к народной культуре своей страны. Культура русского народа содержит в себе уникальные национальные и глубокие общечеловеческие ценности. Народное искусство, являясь Фундаментальным пластом национальной культуры, рассматривается как действенный Фактор социализации и развития личности (В.
Формирование орнаментального образа в рисовании и аппликации детей 4-7 лет В современных условиях развития нашей страны, когда происходят глубокие изменения в ее политической и экономической жизни, когда наблюдается нестабильность межнациональных отношений, очевидна необходимость обеспечения полноценного развития каждого ее гражданина.
Обогащение мотивов речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения На современном этапе развития общества особое значение приобретают вопросы совершенствования речевой культуры, являющейся необходимым условием успешности любого вида деятельности и взаимоотношений с другими людьми.
Формирование способности к речевому творчеству у старших дошкольников Актуальность проблемы исследования определяется уникальными возможностями старших дошкольников в речевом творчестве, в частности, в области сочинительства собственных сказок, небылиц однако, для формирования такого творчества необходимо создание оптимальных условий, способствующих наиболее полному раскрытию творческого потенциала личности ребенка дошкольника.
Формирование элементарных экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста В современных условиях развития общества и становления рыночной экономики успех каждого человека, а значит и процветание общества в целом, возможны лишь в том случае, если большая часть людей сознательно, исходя из традиций и личного опыта будет действовать в согласии с объективно существующими закономерностями.
Приобщение детей дошкольного возраста к национальным традициям средствами этнографической культуры Современные концепции развития личности ребенка, а также региональные подходы к образовательному процессу в дошкольных учреждениях предполагают включение отдельных элементов народной культуры в процесс развития ребенка.
Воспитание художественного вкуса у старших дошкольников посредством приобщения к архитектуре Процесс гуманизации дошкольного воспитания позволяет рассматривать его сегодня как более активную форму передачи и присвоения художественного наследия и эстетического опыта. Целью любой системы эстетического воспитания является направленное развитие основных форм эстетического сознания, в том числе и художественного вкуса.
Самовоспитание детей старшего дошкольного возраста в творческой сюжетно-ролевой игре Стремительные и глубокие изменения экономических и социокультурных условий жизни современного общества способствуют повышению требований к результатам формирования и образования личности. Это создает трудности в определении приоритетов воспитания.
Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста Человек, являясь социальным существом, с первых месяцев жизни испытывает потребность в общении с другими людьми, которая постоянно развивается - от потребности в эмоциональном контакте к глубокому личностному общению и сотрудничеству.
Индивидуально-дифференцированный подход к организации самостоятельной деятельности девочек и мальчиков 5-6 лет в условиях детского сада Социальные изменения, происходящие в обществе в последние десятилетия, меняют стереотип женского и мужского поведения, привычные представления о характере женского и мужского начала. Мужское и женское начало имеет различную психофизиологическую природу, но особое влияние на становление и развитие пола оказывает социальная среда: семья и система воспитания.
Социально-педагогические условия развития детей дошкольного возраста в новом виде дошкольного образовательного учреждения В современных условиях развития общества и становления рыночной эко- номики успех каждого человека, а, значит, и развитие общества в целом возможны лишь в том случае, если большая часть людей будет действовать в согласии с объективно существующими законами человеческого сообщества.
Психолого-педагогические условия эффективности социально-педагогическои реабилитации детей В настоящее время в России, в свя- зи с низкой культурой в области планирования семьи и рождения ребенка, неудовлетворительным состоянием служб охраны материнства и детства, а также высоким уровнем заболеваемости, число детей, имеющих те или иные поведенческие отклонения и расстройства, повышается с каждым годом.
Формирование представлений о технике как средство развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста Научно-технический прогресс, проникая во все сферы человеческой дея- тельности, не только изменяет наше представление о мире, в котором мы живем, но и ставит нас перед лицом целого ряда новых проблем. В настоящее время развитие техники затрагивает практически все стороны человеческого бытия, а многочисленные жизненные противоречия дополнились еще одним, весьма неоднозначным: человек - техника.
Формирование личностно-профессиональной готовности студентов к деятельности руководителя дошкольного образовательного учреждения Актуальность исследования обусловлена социально-экономическими преобразованиями, происходящими в нашей стране и повлекшими за собой изменения в системе образования в целом и дошкольным образованием в частности. В последнее десятилетие наблюдается изменение ценностных оснований системы управления, ее принципов, механизмов и требований к личности руководителя.
Формирование самостоятельности у детей дошкольного возраста в художественном ручном труде Интерес к изучаемой на- ми проблеме обусловливается, в настоящее время, гуманистическими задачами более полного раскрытия индивидуальности развивающейся личности, ее творческих потенций. Жизнь во всех ее проявлениях становится все многообразнее и сложнее, от человека требуются не шаблонные, привычные действия, а творческий подход к решению больших и малых задач, способность самостоятельно ставить и решать новые проблемы.
Психолого-педагогические условия становления экологического мышления у детей в процессе ознакомления с природой Среди главных черт и особенностей XXI века ученые прогнозируют угрожающе быстрое развитие экологического кризиса во всех индустриально развитых странах и ставят вопрос о максимальной мобилизации всех имеющихся средств и ресурсов мировой цивилизации на его преодоление.
Педагогические условия организации процесса освоения детьми природной среды в дошкольном образовательном учреждении Обострившийся экологический кризис, обусловленный отчуждением человека от природной среды, актуализирует проблему формирования ценностного отношения человека к природе. В этой связи возрастает потреб-_ ность в разработке практических путей освоения человеком природной сре- ды на основе субъектно-непрагматического взаимодействия с ней, что находит свое отражение в гуманистических подходах к проблемам образования.
Проблема формирования у дошкольников позитивного отношения к людям разный национальностей в отечественной педагогике вторая половина XIX - началоХХ вв. Глубокие изменения в политической и экономической жизни нашего общества, оказавшие существенное влияние на сферу межнациональных отношений, обусловили социальную значимость проблемы формирования у детей позитивного отношения к людям разных национальностей.
Педагогические условия воспитания настойчивости в продуктивной деятельности у детей старшего дошкольного возраста Актуальность темы исследования Проблемы нравственного воспитания подрастающего поколения всегда были в центре исследований отечественной педагогики. Не теряют они своей актуальности и в настоящее время, в период нестабильной социальной обстановки в стране, когда встает вопрос о формировании у детей основ самовоспитания.
Педагогические условия развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре Процесс становления гражданского общества актуализирует проблему соотношения прав и свобод личности. Социальные гарантии полноценного человеческого существования рассматриваются сегодня как обязательное условие позитивного общественного развития.
Страницы:  следующая » 
1  2 3 4 5 6 7